【精选】心灵的作文6篇

在学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的心灵的作文6篇，希望对大家有所帮助。

心灵的作文 篇1

仿佛自己以被抛弃的我，该这样消极下去吗？不能，就算自己只能永远活在愿望的地狱里，我也不能消极，我应该开心地去寻找心愿。我会找到它的。

沉思着要不要放弃时，一个声音穿过了耳旁，哪儿来的声音，心灵的暗处吗？是的。“傻瓜，不要认为自己被抛弃了，就算是真的被抛弃，你也不能放弃自己深埋着的愿望。我会支持你的。”听到这样的话，我已感受到有一丝希望从心灵暗处发出，暖化了僵硬的愿望。这话也是心灵明处从没有对我说过的，它只让我看清事实，没能让我看到深埋着的愿望。

现在，我不再消极了，我有了梦想，但需要时间。心里在默念着：“不要着急，我一定行。”我想，既然现实不能实现这个愿望，那就在梦里实现吧，只需要把过程写下来就可以轻松实现了。写成文字是最好的方法，就是它是虚构的`我也不在乎，只有坚持，总有一天会成为现实。

我的愿望正在实现，那以不再是心灵暗处所发出的微不足道的希望了。它变强了，变大了。我能用更自信的手去触摸它了。写错时，它不骂我，因为它知道我累了；分心时，它不怨我，因为它看出我变了；迟钝时，它不怪我，因为它触摸了我的愿望。小小的希望，永远的动力，这就是心灵暗处给予我的。

时光不会总是一成不变，一颗脆弱的种子，在希望中萌发了，这在它心灵暗处有一丝微弱的光芒在照耀着它。心灵的暗处并不全是黑暗的深渊，它也可能是希望的起点。事实不一定是完美的，有时我更愿意相信那虚幻的事实。

愿望总是可以实现的，每一步的艰难，就代表每一步的收获。这就犹如心灵的暗处占据了我的心，为了这个愿望它努力了，而我接受了它，采纳了它的建议，它已成了我不可缺少的一部分。心灵暗处的愿望实现了，我的愿望也正在实现。我记住了它，记住了懦弱愿望的启示者。

心灵的作文 篇2

那丛在大风中舞动的草，彼此紧紧地拥抱在一起，互相扶持，互相依靠。

——题记

能够拨动我们心灵之弦的往往只是一瞬间，它也许是句温暖的话，融化我们心中的积雪，它也许是首优美的诗，打开我们情感的闸门，它也许是曲舒缓的歌，勾起我们美好的回忆。

夏令营的一天，老师带我们爬山。当我们在山顶欣赏美丽风景时，老师指着对面的一座山说：“一会我们要过去，那边的景色更好。”

顺着老师的手望去，我不禁倒吸一口凉气，两山之间虽有一桥，但那“桥”只是稀稀拉拉的几根木板被都没有手指粗的绳子松散地绑在一起，大风一吹，摇摇欲坠。

老师好象看出了我们的顾虑：“不要怕，这桥绝对安全。”

不知何时，同学们已三三两两地过了桥。他们用力舞动手臂：“冯梓航，过来吧。”可我软绵绵的腿，一动都不能动。

我奋力挣扎，终于被他们的呼声推到桥上，一小步一小步向前挪动着。我不小心瞥了一眼桥下，湍急的河流携带着沙石在我脚下奔流着。顿时我的.大脑一片空白，眼前发黑，瘫倒在桥上。这时偏偏起了风，桥晃来晃去，我死死地抱住桥板，一动也不敢动。

同学们的呐喊声闯入了我的耳朵：“加油，你可以的！”可无论他们怎样鼓励我，我仍不敢抬起头，死死抱住桥板一动不动。

桥剧烈地颤动着，我愈加惊恐地抱紧桥板，有脚步声由远及近，“抓紧我。”我连忙抬起头，在婆娑的泪眼中，##正笑着冲我伸出手，我在心中狂喊：“我得救了！”我毫不犹豫地抓住了他的手，不敢放松一点。##在前方轻轻地牵住我的手，我一小步一小步地向对岸蹭着。他笑着安慰我：“这一点也不难，你这不也做到了吗？”

终于，我们到了对岸。我衣服早已被汗水浸湿，##的手也被我抠出了血。我歉意地看着他，他却只是憨憨地摆了摆手：“没事，这回你敢自己过这桥了吧。”满脸泪痕的我笑了。

山那边的景色果然更好，潺潺小溪唱着歌向山下奔跑。泉水清冽，花朵绚丽，彩蝶翩跹。忽然，我的目光被一丛小草所吸引。

那丛小草在风中舞动着，摇曳着，他们紧紧地相拥在一起，互相扶持，互相依靠——

我的心中莫名涌出些许温暖，望着那草，我的思绪飘向远方。有了朋友，还有什么是困难呢？

心灵的作文 篇3

我五岁那年，性情很内向，模样也不太好看，在幼儿园里，自然是那种得不到老师宠爱的孩子。

上课了，老师总是叫她喜欢的孩子。一个个小白天鹅般漂亮可爱的孩子，高高兴兴地站起来，用那清脆稚嫩的童音响亮地回答老师的问题，他们的回答常常能博得老师灿烂的一笑。而这时，我总是低着头玩弄着衣角，自卑，使我抬不起头来。

记得老师第一次让我回答问题时，我涨红了脸，以细若蚊飞的声音说了几句，便一下子坐了下来。从此以后，老师便不再叫我。每当她的目光掠过教室，我的心都跳得厉害。我多么希望老师能再给我一次机会呀，可她看到我总是皱皱眉便将头掉开了。就这样，日复一日，我变得更加孤僻内向。

老师常常给小朋友们分玩具玩。我很喜欢那个漂亮的大B熊娃娃，可是每次分到手中的，却总是只破旧得掉了毛的小鸭子。看着小鸭子可怜的样子，我想到了孤独的自己。我很伤心，泪水滴落在小鸭子身上。我怕老师知道会更加不喜欢我，也不敢大声哭，此时的老师是不会知道的，因为她正在和“小白天鹅”们玩那个可爱的大娃娃，笑得好开心……

五岁的我，不再乞求老师的爱。我知道，正如阳光不会照到每一个角落一样，爱之雨也不会洒到每一块需要滋润的心田。我更加沉默了，甚至开始厌学。

直到有一天，幼儿园来了一位新老师，这一切才有了根本的改变。这一天，在我的心里永远阳光灿烂。老师有一双会说话的.眼睛，水汪汪的，像湖水般的清澈，总是深情地看着同学们。老师常常给我们讲故事。有一次，她说，有一位小朋友掉进了盛满水的大缸里，缸很大，周围的小朋友不能把他拉出来，你们说怎么办呢？

我心一动，啊，这多么像我啊，落入自卑的“缸”中，怎么也爬不出来……这么一想，无意中一抬头，正碰上老师那期待的目光。这目光打破了我封闭的“壳”，我第一次主动地举起了手，响亮地回答：“用石头砸破水缸，小朋友就能救上来。”老师笑了，当场表扬我说得好。当时，我好高兴啊！

老师，您知道吗？仅仅是由于您的一个小小的肯定，就使一个五岁的男孩，从此走出了封闭的自我。啊，就像埋在地下几千年的煤，一旦开采出来，就发出乌亮的光芒一样，从此，我的心灵就向外面的世界打开了一扇迎接阳光的窗户。从那以后，我开始活泼起来，积极参与老师教我们的各类游戏，甚至在一个名叫“未来世界”的游戏里，我选择了当老师……我不再孤僻，不再害羞，我与小朋友们一样成了老师眼中的好孩子。期末时，我还得到了老师奖给我的一朵红五星。当我从老师手里郑重地接过这颗星时，我看见了老师正和蔼地对我微笑着……

感谢您呵，老师！是您将我引向了一个新的灿烂的童年世界。没有您，我心灵的大门可能永远封闭；没有您，我将依然是那个孤僻的“丑小鸭”。整整十三年过去了，现在的我，早已不再孤僻自卑。然而，回想五岁的那个我，依然鲜明如故。五岁的那段难忘经历，教我立下了一个坚定的志愿——将来做一个呵护鲜花的志愿者，去帮助每一个心灵封闭的孩子，把我的爱，均匀地洒向每一片心田！

心灵的作文 篇4

“对酒当歌，人生几何?”这种境界是多么让我向往。也许是对文学的忠实，也许是寻找超然的梦境，但我我总能体会到那种悲伤与慨叹。真想穿越时空，过那种隐居山林的安逸生活，一畦菜田，一叶渔舟，泛于千尺断崖之下，或是茫茫芦荡之中，“移舟泊烟渚”，同时寄情山水。与其在这冗杂的天地之间，不如在山林之中。

“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”，那是何等的洒脱，何等的自由，无忧无虑。无需悲叹自己的人生，与自然为舞，集天地精气于心，是何等的雅致。想象在清癯的山林中，独自沿着仄仄的.小路徐行，夜风微凉，奶白的月光，穿过林隙，照在溪流，我像那种精神会沉醉，淡墨的树影，微风中轻拂，你会感到有一种没有束缚的美，一种纯真、凄幽的美，更是一种宁馨素洁的美。我的人生取向也是如此，提升自己的那种心灵美。

寄托，阴氲迷离的情调。

即使不能与超然尘外的庄子相媲美，但是我满足自己的心灵的向往。我要用文字去装点我与自然的交相挥就，像雄鹰一样在广阔的蓝天中留下深深地足迹。人生之美，美在渐行渐远的蓦然回首之处，不错，寻找心灵的慰藉，那是一种享受，更是一种追求精神的向往么。无需给自己带来压力和悲伤的情绪。在人生路上，我飞外了自由与乐观，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的刚毅前行，也飞外了“朱门酒肉臭。路有冻死骨”的现实邋遢。或是在归有光的笔下寻找人天合一的超然美，“三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱”。超越时间与空间的限制，像王羲之那样文房泼墨，一气呵成《兰亭集序》。因此，对待人生要存有乐观与开放，不要拥有悲观，寻找正确的一面向前看，总有一条人生之路属于自己。仔细发现，清风明月，溪声鸟韵，柳浪荷香，清心滤思，偷得浮生半日闲。

乐观，开朗写尽了世界的众相，也是人生的航向。其实，荡漾着人生的几多情怀。

心灵的作文 篇5

天空刚刚露出鱼肚白，空气中弥漫着花草的清香，我深吸了一口气，踏上了爬山的征途。

远远的望见，在密密丛林中时隐时现的小路，弯弯曲曲延伸入凌霄，恍若从山顶垂下的一根细丝，陡峭程度令人生畏……。

当大汗淋漓的我一下子瘫坐在凉亭里时，我再也不愿意看一眼那遥不可及的山顶。

突然不远处的一抹苍翠映入眼帘，定睛细看，那是一棵苍虬多枝的古松，伫立在山坡的陡岩中，墨绿油亮的松针在微风中摇曳，好像在向我招手，这让我想起黄山的迎客松，我像着了魔似的，情不自禁地向它走去。

来到近前，探下身子，伸手摸一摸它那龟裂的树皮，粗糙如经历风霜的老人的手掌，每一条裂痕像斑斑龙鳞，透着一种威严，根根松针挺立，如握枪的士兵，在冷风中依然显得精神抖擞。

突然，我发现了，在那并不粗壮的树干下的`树根，它本应扎根在大地上，深深埋藏于土壤里，而现在却都裸露于石头上，像根根血管爬满石头的表面，我很好奇它如何生存，仔细一看，有些根须顺着石缝，延伸下去，原来它就是靠在石缝中汲取的那一点微不足道的养分，撑起自己的铮铮铁骨！这样一点养分，就可以让自己坚不可摧！这样一点养分，就可以让自己保持一片生机勃勃的翠绿。

我的心猛地一颤，我凝望着在冷风中那伫立在悬崖边的古松，它就像一位壮士，以它那冲破了，撞开了石头的那么一股劲儿，牢牢地伫立于岩缝间，昂头挺胸，即使历经艰难困苦，也要顽强地坚守……

这让我想起一首诗“冰霜正凄惨，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性。”我动容了，眼前这棵古松的那份执着、那份坚守、那份不畏艰险令我震撼，望望那山顶，似乎是触手可及。是啊，与那执著的古松比起来，我这点苦又算什么呢？

终于，我攀上了山顶，而我眼前似乎又出现了那陡崖边的古松，正是那触动心灵的风景，激励着我战胜困难，走向了成功！

心灵的作文 篇6

（一）自得其乐

我一直保持记日记的习惯。

夜深人静时，我常常把自己关进书房，让自己梳理心绪，写出自己的喜怒哀乐，也时常拜读自己的“大作”，一个人在属于自己的心灵世界里畅游。虽然无人陪伴，但我自得其乐！

有一天，好友无意闯进我的“小园”，她无限感慨的说：“你怎么不把这些让他人分享呢？“我自己的情感我想一人慢慢品尝，不需要他人分享的。”“好一个土老帽，你知道吗？你们学校开通的校信通，有好多老师和家长都建有自己的博客，你写的文，别人给你点评，你也可以想点评谁就点评谁。多好得事啊。”我摇摇头，并不赞同。好友是个热心的人并不就此罢休。“不行，你必须加入博客，我喜欢看你的文，我怎么会天天跑你这，我想坐在自己家就能拜读你的文。”在好友的劝说下，我走进了这座美丽的大花园。

（二）第一篇博文

带着试试看的心理，我无限慌恐的敲打着键盘，让自己的思绪一倾无余。我的首篇博文是——让心每天被快乐盈满，我把自己对学生的教育，对学生的爱写出来。我期待有人看到它，当我看到有人点击，有人点评时，我的心充满了欢乐，原来自己的内心深处也隐藏着一个深深的渴望——自己被人认可，从而在自己的位上找到自己的价值。于是，我渐渐喜欢上了它。

夜深人静时，我端坐电脑前，点击我的博客，开始书写我的感悟。我爱我的工作，因此，我常把自己在教学上的感悟写出来，成功也好，失败也好，我在此找到了我工作的支撑点；我爱我的女儿，她是我的小甜心，有了女儿的陪伴，我觉得日子过的好快，女儿转眼已五岁了，她带给我的快乐就象天空的星星数不清，有了你们的支持，有了你们的陪伴，我不再孤单。

（三）沟通一瞬间

有了写博客这个瘾后，我的日子比以前更充实了。一回到家里，就会不由自主的打开电脑。看到好的文，我常抑制不住自己的激动，即可点评，给别人信心、开心。看到志同道和的博文，我常一读再读，我觉得它带出了我的心声，我的心和她的.心相通着，即使我们彼此相隔千里。看到学生的习作，我常带着呵护的心去读，孩子的点滴进步，我及时点出我的祝福，并鼓励其再接再厉，在我眼里，他们如同我班的学生，我一样亲他们。

尤其一提的是：我在这个百花园里，觅到许多教子的良方，找到很多教学的方法，看到了人性的真善美，悟道了做人的准则，认识了许多良师益友，趣哉、妙哉、得意哉！

（四）风继续吹

当我在博客上看到我得到优秀奖时，我很开心。在以后的日子里，我会一如既往，爱着你、关注你，并尽自己的微薄之力，让更多的师友、家长朋友加入其中。

一路有你，我会遭遇一个又一个精彩。

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